O USO DAS TECNOLOGIAS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS

Descrição

A presente pesquisa visa analisar os avanços tecnológicos na educação no município de Praia Grande-SP e entender os processos educativos até a chegada da pandemia do Coronavírus, responsável pela morte de milhões de pessoas no mundo, o qual, apesar dessa devastação, apontou novos rumos para educação no país, propiciando mudanças significativas no cenário educacional. No que se refere à metodologia, evidenciamos que se trata de uma investigação de cunho qualitativo documental, que debruça-se sobre a análise de documentos utilizados para nortear o sistema educacional do município, e na busca desse processo, refletir como a educação e a aplicabilidade das tecnologias no âmbito educacional estão sendo geridas, analisar a formação docente principalmente no que diz respeito à inserção de recursos tecnológicos e explorar as definições desses recursos, compreendendo qual significado e as devidas funções de cada ferramenta e qual o benefício para uso do professor em prol do aprendizado dos discentes, bem como realizar a análise dos níveis de desenvolvimentos da educação do Município de Praia Grande através de gráficos e resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), dando uma visão clara de quais níveis precisa investir mais para superar as dificuldades e avançar no nível educacional. O município analisado é notoriamente investidor em tecnologias educacionais, possibilitando recursos importantes para que a educação municipal se torne além de um modelo, uma educação de qualidade. Nesse estudo, constatou-se a necessidade de políticas públicas capazes de promover a transformação local mediante incentivos à capacitação profissional, valorização dos professores, bem como, à eficácia destas ferramentas no uso cotidiano dos professores e, consequentemente a qualidade do ensino.