Descrição
A pesquisa em discussão aborda a temática do ensino de artes no contexto da pandemia: expectativas e possibilidades através das ferramentas digitais entre os anos de 2020-2022. Nesse período de pandemia, a utilização efetiva das Tecnologias da Informação e Comunicação TICs na escola, se tornou de essencial importância para os princípios de orientação da formação dos estudantes e professores. Para muitas regiões do país sendo um instrumento de familiaridade com as demandas contemporâneas da sociedade tecnológica, todavia, nem sempre ao alcance de todos. Nesse lapso temporal, os professores rapidamente tiveram que se adaptar também às novas diretrizes e didáticas no processo de ensino e aprendizagem. Surgindo dessa forma, diversos desafios e mudanças diante desse novo cenário, no contexto educacional. Em face do exposto, a presente pesquisa tem como objetivo geral: Analisar como o ensino de artes no contexto da pandemia possibilitou o uso de ferramentais digitais, mediante os indicativos da BNCC. Com relação à problemática do estudo, ela se apresenta sob a seguinte ótica: que desafios o contexto da pandemia trouxe para o ensino de arte através do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação TICs ? Ainda, há de se questionar sobre as mudanças legais e Diretrizes, sobre o uso das ferramentas digitais nesse lapso temporal. Como abordagem metodológica utilizou-se de uma pesquisa qualitativa, cujo propósito volta-se para os seguintes autores Marconi; Lakatos (2017), Minayo (2014), além de Gil (2002) entre outros como Laurence Bardin (ano), na análise bibliográfica. A pesquisa, por fim, os desafios do uso das TICs no período pandêmico, as dificuldades do domínio de ferramentas e estrutura para acesso à internet, igualmente, o processo de adaptação, criatividade e esforço dos educadores de artes, para desenvolver de maneira rápida, novas didáticas no processo de ensino e aprendizagem.
