A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ABORDADA NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE BREJO SANTO-CE

Descrição

A educação inclusiva é um pilar fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade justa e equitativa. A dissertação mencionada aborda um tema crucial, investigando a Educação Especial no contexto brasileiro, com foco na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e na relevância da Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) em Brejo Santo/CE. A análise de periódicos da CAPES e a reflexão sobre a Sala de Recursos Multifuncionais são essenciais para compreender os avanços e desafios da área. Sendo assim, dentro desse contexto a presente dissertação tem o objetivo geral analisar como está sendo pesquisada a Educação Especial na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) (2015 - 2022), bem como a importância da Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) no município de Brejo Santo/CE a fim de que possa suplementar e implementar sobre a educação inclusiva no campo educacional. Portanto os objetivos específicos foram: Analisar as produções científicas entre 2015 e 2022 nos periódicos CAPES pode revelar tendências significativas e lacunas no conhecimento, contribuindo para o aprimoramento das políticas e práticas educacionais. Além disso, pesquisar a Salas de Recursos Multifuncionais, especialmente em Brejo Santo/CE, oferece insights valiosos sobre como os recursos estão sendo utilizados para atender às necessidades dos alunos e fomentar uma educação mais inclusiva. Os resultados apontam que a Educação Especial no município de Brejo Santo/CE, especialmente através da Sala de Recursos Multifuncionais, reflete um compromisso com a inclusão e a equidade educacional. Dessa forma, o texto destaca a importância da infraestrutura, das abordagens pedagógicas e das diretrizes governamentais para promover a Educação Inclusiva. Ressalta-se a necessidade de formação de docentes, sinergia entre instituições de ensino, famílias e setor de saúde, e medidas para garantir a inclusão. É fundamental investir em políticas públicas eficazes, formação de profissionais e avaliações periódicas para o sucesso da Educação Inclusiva e a construção de uma sociedade mais democrática e inclusiva.