UMA INVESTIGAÇÃO A PARTIR DA REVISÃO DE LITERATURA
Descrição
O presente estudo abordou o tema a relação família-escola na educação infantil, no qual, por meio de uma pesquisqa bibliográfica, buscou refletir sobre a importância dessa parceria e benefícios que traz para o processo educativo das crianças em idade pré-escolar. O objetivo geral deste estudo é compreender se e como a presença da família no contexto escolar, pode influenciar no desempenho dos alunos de uma classe de educação infantil. Os objetivos específicos incluem perceber a dinâmica estabelecida entre a escola de educação infantil e as famílias dos alunos; analisar se ocorre a participação ativa das famílias no cotidiano escolar das crianças; e, identificar os beneficios que a dinâmica escola-família traz para o processo de ensino aprendizagem das crianças. Esta dissertação foi estruturada sob a perspectiva de uma pesquisa de cunho qualitativo, do tipo exploratório e descritivo. Os resultados obtidos confirmaram nossa hipótese, que indicava uma correlação positiva entre a participação familiar e o desempenho escolar da criança. Contudo, essa relação pode ser afetada negativamente por situações de violência doméstica que levam as crianças a comportamentos de indisciplina. Espera-se que campo da educação, esta dissertação reforce a importância de parcerias eficazes entre família e escola na educação infantil, criando um ambiente educativo saudável e mais positivo para o desenvolvimento integral da criança. Espera-se que os resultados revelem a percepção dos pais sobre a relação com a escola, suas expectativas e contribuições para a educação dos filhos.
