Descrição
O presente trabalho é sobre a importância da leitura na vida dos cidadãos, como papel transformador dentro do espaço escolar, contribuindo para o exercício da cidadania e formação do ser humano, ampliando ao educando mais conhecimentos e desenvolvendo seu senso crítico. A falta de leitores nos faz refletir o grande desafio a ser enfrentado pela educação, tendo em vista, que escola e o educador são os grandes mediadores na formação de novos leitores, oportunizando aos educandos a aprendizagem de leitura, ensi nando com prazer o mundo da leitura, através de sua prática autêntica, com encantamento para a construção de indivíduos leitores, oferecendo novos conhecimentos como alicerce para aprendizagem de mundo, e que os educandos possam mergulhar no mundo da leitura. Nesse contexto o objetivo geral desse trabalho identificar as estratégias de leitura utilizadas pelas professoras que atuam do primeiro ao quinto ano, em suas salas de aula, tendo como objetivos especificos, verificar como as professoras elaboram as estratégias de leitura em suas aulas, e suas fragilidades de leitura, identificar quais estratégias são recorrentes e quais são mais utilizadas, compreender como tais estratégias resultam de forma positiva ou negativa quando se trata de estimular hábito e o gosto pela leitura.Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com estudo bibliográfico, analisando documentos que buscam veracidade da importância da leitura para a formação cidadã dos educandos, na construção do saber, e também na prática educativa dentro do ambiente escolar, que é um espaço significativo, no qual se faz necessário assumir desafios e possibilitar aos alunos a experienciar o ato de ler.Esta pesquisa vem para contribuir com os professores a ter um olhar mais reflexivo, no processo de alfabetizar e na construção do hábito da leitura em nossos educandos, mesmo diante das resistências e dificuldades, em busca de formar cidadãos.
