{"id":3356,"date":"2025-02-12T16:23:43","date_gmt":"2025-02-12T19:23:43","guid":{"rendered":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/?post_type=tnc_col_1888_item&#038;p=3356"},"modified":"2025-02-12T16:25:38","modified_gmt":"2025-02-12T19:25:38","slug":"as-relacoes-etnico-raciais-nas-politicas-educacionais-da-problematizacao-a-desconstrucao-no-espaco-escolar-no-municipio-de-criciuma-sc","status":"publish","type":"tnc_col_1888_item","link":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/teses-e-dissertacoes\/as-relacoes-etnico-raciais-nas-politicas-educacionais-da-problematizacao-a-desconstrucao-no-espaco-escolar-no-municipio-de-criciuma-sc\/","title":{"rendered":"As Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais nas pol\u00edticas educacionais: da problematiza\u00e7\u00e3o a desconstru\u00e7\u00e3o no espa\u00e7o escolar no Munic\u00edpio de Crici\u00fama\/SC"},"content":{"rendered":"<p>A presente disserta\u00e7\u00e3o objetiva analisar a tem\u00e1tica das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e o processo de implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas educacionais nacionais e no munic\u00edpio de Crici\u00fama. Quanto aos objetivos espec\u00edficos pretende-se, historicizar acerca das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e o processo de forma\u00e7\u00e3o da na\u00e7\u00e3o brasileira; contextualizar sobre a educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais nas pol\u00edticas educacionais e refletir sobre como os documentos nacionais e do munic\u00edpio de Crici\u00fama\/SC est\u00e3o orientando a respeito das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e no combate ao preconceito racial. A pesquisa possui como quest\u00e3o norteadora de que forma os documentos em \u00e2mbito nacional e no Munic\u00edpio de Crici\u00fama\/SC t\u00eam orientado os profissionais da educa\u00e7\u00e3o nas pr\u00e1ticas e pol\u00edticas educacionais, na tem\u00e1tica das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e no combate do preconceito racial no espa\u00e7o escolar? Atrav\u00e9s das hip\u00f3teses levantadas, pode-se observar como o preconceito racial faz parte a hist\u00f3ria de forma\u00e7\u00e3o da na\u00e7\u00e3o brasileira, constatou-se as conquistas para a popula\u00e7\u00e3o brasileira atrav\u00e9s das lutas e organiza\u00e7\u00e3o do Movimento Negro, pode-se verificar que para que a educa\u00e7\u00e3o cumpra sua fun\u00e7\u00e3o social na tem\u00e1tica das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais, no que tange o cumprimento das legisla\u00e7\u00f5es vigentes e das pol\u00edticas educacionais, precisa reconfigurar suas pr\u00e1ticas e a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas. Metodologicamente a pesquisa assume um car\u00e1ter qualitativo e bibliogr\u00e1fico, considera-se pesquisa documental com a an\u00e1lise de alguns textos oficiais, leis e documentos norteadores de pol\u00edticas educacionais, nacionais e locais existentes, a luz da teoria Freiriana, nas categorias do di\u00e1logo e da conscientiza\u00e7\u00e3o, com a utiliza\u00e7\u00e3o da An\u00e1lise de Conte\u00fado de Bardin (2011). Como resultado observou-se atrav\u00e9s da an\u00e1lise documental a exist\u00eancia de documentos em \u00e2mbito nacional e local na tem\u00e1tica das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais, que orientam para que pol\u00edticas educacionais possam ser efetivadas atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e metodol\u00f3gicas que busquem o combate do preconceito racial e a concretiza\u00e7\u00e3o das legisla\u00e7\u00f5es vigentes dentro dos espa\u00e7os escolares. Conclui-se, que a escola por ser um espa\u00e7o privilegiado de saber, pode promover a ascens\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o social dos estudantes, concientizando e promovendo um di\u00e1logo para a supera\u00e7\u00e3o das desigualdades. Assim, considera-se que a efetiva\u00e7\u00e3o das legisla\u00e7\u00f5es vigentes por meio da utiliza\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas e a\u00e7\u00f5es metodol\u00f3gicas utilizadas pelos profissionais da educa\u00e7\u00e3o podem desenvolver um trabalho positivo na luta antirracista e na desconstru\u00e7\u00e3o do preconceito racial no espa\u00e7o escolar.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","class_list":["post-3356","tnc_col_1888_item","type-tnc_col_1888_item","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_1888_item\/3356","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_1888_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_1888_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3356"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_1888_item\/3356\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3369,"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_1888_item\/3356\/revisions\/3369"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3356"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}