{"id":3888,"date":"2025-03-28T13:36:12","date_gmt":"2025-03-28T16:36:12","guid":{"rendered":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/?post_type=tnc_col_1888_item&#038;p=3888"},"modified":"2025-07-15T11:34:36","modified_gmt":"2025-07-15T14:34:36","slug":"o-papel-do-interprete-de-libras-na-educacao-infantil","status":"publish","type":"tnc_col_1888_item","link":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/teses-e-dissertacoes\/o-papel-do-interprete-de-libras-na-educacao-infantil\/","title":{"rendered":"O PAPEL DO INT\u00c9RPRETE DE LIBRAS NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL"},"content":{"rendered":"<p>A fun\u00e7\u00e3o do int\u00e9rprete vai al\u00e9m da simples interpreta\u00e7\u00e3o, envolvendo a inclus\u00e3o dos alunos surdos, a quebra de barreiras dentro da comunidade escolar e o ensino dos sinais em Libras, al\u00e9m de facilitar o aprendizado da l\u00edngua portuguesa escrita. Portanto, o int\u00e9rprete de Libras desempenha um papel crucial no ambiente escolar ao proporcionar acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, facilitar a comunica\u00e7\u00e3o e promover a inclus\u00e3o plena das crian\u00e7as surdas na educa\u00e7\u00e3o infantil, contribuindo significativamente para seu desenvolvimento acad\u00eamico e social. Em busca de respostas sobre o papel do int\u00e9rprete de libras, objetivamos analisar seu papel na promo\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o e do desenvolvimento de crian\u00e7as surdas na Educa\u00e7\u00e3o Infantil. Para isso, realizamos uma busca nos canais do grupo de trabalho 3, sobre a Educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as de 0 a 6 anos, da Associa\u00e7\u00e3o Nacional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o (Anped), entre os anos 2011-2023. Realizamos a leitura de todos os artigos encontrados, por\u00e9m apenas um artigo abordava sobre o int\u00e9rprete de libras no ensino fundamental. Tal fato demonstra o quanto precisamos discutir sobre a atua\u00e7\u00e3o desse profissional na educa\u00e7\u00e3o infantil, tendo em vista ser crucial a aquisi\u00e7\u00e3o da l\u00edngua de sinais para o desenvolvimento da crian\u00e7a nessa fase. Realizamos ainda uma busca na Biblioteca Digital de Teses e Disserta\u00e7\u00f5es da Capes (BDTD), cuja sele\u00e7\u00e3o dos textos se deu por meio dos que tinham rela\u00e7\u00e3o com o tema da pesquisa. Visando a garantia de uma melhor compreens\u00e3o do conte\u00fado, selecionamos os estudos que abordavam sobre o papel do int\u00e9rprete de libras na educa\u00e7\u00e3o infantil, excluindo as disserta\u00e7\u00f5es que discutiam sobre o int\u00e9rprete no ensino m\u00e9dio e superior. Entretanto, poucos foram identificados. O recorte temporal do estudo considerou disserta\u00e7\u00f5es publicadas nos \u00faltimos cinco anos (2019-2023), visando capturar perspectivas recentes e pr\u00e1ticas emergentes na forma\u00e7\u00e3o e atua\u00e7\u00e3o de professores habilitados em Libras. A pesquisa deixou evidente a import\u00e2ncia do profissional int\u00e9rprete de Libras, atuando dentro da escola, bem como ressalta que a profiss\u00e3o \u00e9 recente e s\u00e3o poucos os profissionais com forma\u00e7\u00e3o adequada. \u00c0 medida que a L\u00edngua de Sinais for sendo reconhecida em seus aspectos espec\u00edficos em cada pa\u00eds, surgir\u00e1 a necessidade da garantia de acessibilidade por meio desse profissional. Mediante an\u00e1lise dos estudos observamos que os mesmos conclu\u00edram que os int\u00e9rpretes na educa\u00e7\u00e3o infantil atuam a maior parte do tempo como professores do que int\u00e9rpretes.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","class_list":["post-3888","tnc_col_1888_item","type-tnc_col_1888_item","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_1888_item\/3888","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_1888_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_1888_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3888"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_1888_item\/3888\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3903,"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_1888_item\/3888\/revisions\/3903"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3888"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}