{"id":4833,"date":"2025-11-07T13:54:00","date_gmt":"2025-11-07T16:54:00","guid":{"rendered":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/?post_type=tnc_col_1888_item&p=4833"},"modified":"2025-11-07T14:32:53","modified_gmt":"2025-11-07T17:32:53","slug":"familia-docente-a-inversao-de-papeis-diante-da-pandemia","status":"publish","type":"tnc_col_1888_item","link":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/teses-e-dissertacoes\/familia-docente-a-inversao-de-papeis-diante-da-pandemia\/","title":{"rendered":"FAM\u00cdLIA DOCENTE\u201d: A INVERS\u00c3O DE PAP\u00c9IS DIANTE DA PANDEMIA"},"content":{"rendered":"

Esta pesquisa surgiu da necessidade de verificar os resultados obtidos na educa\u00e7\u00e3o, dada as
\ntransforma\u00e7\u00f5es dos pap\u00e9is desempenhados pelos pais e professores de estudantes do Ensino
\nFundamental I, no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o via atividades remotas \u2013 um modo de trabalho
\npeculiar, realizado durante o per\u00edodo de isolamento social, em raz\u00e3o da pandemia de COVID19. O objetivo geral da pesquisa foi analisar o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o nas turmas do
\nprimeiro ao terceiro ano do Ensino Fundamental da escola \u201cAntonio Maria Marrote\u201d, no
\nmunic\u00edpio de Rio Claro, S\u00e3o Paulo, durante a pandemia de Covid-19, a fim de constatar o
\nn\u00edvel de impacto ocasionado pela crise sanit\u00e1ria e as consequentes mudan\u00e7as na educa\u00e7\u00e3o.
\nPara alcan\u00e7ar o objetivo geral, elaboramos os seguintes objetivos espec\u00edficos: compreender o
\nprocesso de alfabetiza\u00e7\u00e3o no campo educacional, do primeiro ao terceiro ano do Ensino
\nFundamental; identificar o \u00edndice de aprendizagem das crian\u00e7as, do primeiro ao terceiro ano
\ndo Ensino Fundamental, refletindo sobre a import\u00e2ncia do processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o, na
\nescola \u201cAntonio Maria Marrote\u201d no municipio de Rio Claro\/SP; refletir sobre a import\u00e2ncia
\ndo processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o durante o per\u00edodo desafiador, da pandemia de Covid-19, na
\nescola \u201cAntonio Maria Marrote\u201d no municipio de Rio Claro\/S\u00e3o Paulo. A metodologia do
\nestudo dos \u00edndices de alfabetiza\u00e7\u00e3o no ciclo I (1\u00b0 ao 3\u00b0 ano) teve como foco obter
\ninforma\u00e7\u00f5es \u00fateis para pesquisas futuras, visto que o tema da alfabetiza\u00e7\u00e3o requer pesquisas
\ncont\u00ednuas, devido \u00e0 sua import\u00e2ncia fundamental para a aprendizagem. Assim, foi utilizada
\numa abordagem qualitativa para analisar o problema, a qual forneceu dados essenciais para
\ncompreender as rela\u00e7\u00f5es entre os atores sociais e sua situa\u00e7\u00e3o. Como base te\u00f3rica, buscaramse os estudos de Ferreiro e Teberosky (1985), uma vez que as avalia\u00e7\u00f5es realizadas pelos
\nalunos tinham como aporte as hip\u00f3teses de escrita desenvolvidas pelas autoras, e trilhou-se o
\ncaminho contempor\u00e2neo da alfabetiza\u00e7\u00e3o por meio de Magda Soares (2018). Tamb\u00e9m foram
\nexploradas as legisla\u00e7\u00f5es vigentes tanto de \u00e2mbito Nacional, Estadual e Municipal, decretos,
\natas e a BNCC. Este estudo buscou, como meio de interpreta\u00e7\u00e3o dos resultados, o m\u00e9todo de
\nan\u00e1lise de conte\u00fado proposto por Laurence Bardin. A pesquisa foi desenvolvida a partir da
\nan\u00e1lise documental e bibliogr\u00e1fica. Como resultados da pesquisa, concluiu-se que, em 2019,
\nos alunos do 2\u00ba ano demonstraram um progresso cont\u00ednuo e s\u00f3lido na alfabetiza\u00e7\u00e3o, per\u00edodo
\nmarcado por um avan\u00e7o robusto nas habilidades de leitura e escrita. Com a chegada da
\npandemia, em 2020, o fechamento das escolas e a transi\u00e7\u00e3o para o ensino remoto, desafios
\nsignificativos puderam ser constatados no leve decl\u00ednio dos \u00edndices de alfabetiza\u00e7\u00e3o, em
\nrela\u00e7\u00e3o ao ano anterior. Por\u00e9m, em 2021, ainda sob a influ\u00eancia da pandemia, notou-se uma
\nmelhoria na progress\u00e3o da alfabetiza\u00e7\u00e3o dos alunos do 2\u00ba ano. A nova realidade imposta pela
\npandemia, marcada com maior intensidade, de 2020 a 2021, demonstrou a adequa\u00e7\u00e3o dos
\nalunos, educadores e pais, da escola pesquisada, mobilizando toda a comunidade, em prol da
\nmanuten\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. J\u00e1 em 2022, foi observada a not\u00e1vel redu\u00e7\u00e3o na categoria \u201cPr\u00e9Sil\u00e1bico\u201d e o aumento consider\u00e1vel na categoria \u201cAlfab\u00e9tico\u201d, demonstrando uma supera\u00e7\u00e3o
\ndos n\u00edveis de alfabetiza\u00e7\u00e3o do per\u00edodo inicial da pandemia, boa adpta\u00e7\u00e3o ao ensino h\u00edbrido e
\nretorno \u00e0s atividades presenciais sem d\u00e9ficite no precesso de alfabetiza\u00e7\u00e3o dos alunos do ciclo
\nI, do Ensino Fundamental, na escola \u201cAntonio Maria Marrote\u201d. A compara\u00e7\u00e3o entre os anos
\npermitiu uma reflex\u00e3o profunda sobre as adapta\u00e7\u00f5es no campo da educa\u00e7\u00e3o e os impactos
\ndessas mudan\u00e7as na jornada de aprendizado dos alunos, entre 2019 e 2022<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","class_list":["post-4833","tnc_col_1888_item","type-tnc_col_1888_item","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_1888_item\/4833","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_1888_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_1888_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4833"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_1888_item\/4833\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4852,"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_1888_item\/4833\/revisions\/4852"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/repositorio.enberuniversity.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4833"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}